隨著學(xué)校逐步推進(jìn)復(fù)工、復(fù)學(xué)、復(fù)研工作，校園生活與學(xué)術(shù)研究正有序回歸正軌。在這場(chǎng)特殊的“重啟”進(jìn)程中，圖書館作為學(xué)校的知識(shí)心臟與學(xué)術(shù)支撐中心，其角色愈發(fā)關(guān)鍵。其中，信息技術(shù)咨詢服務(wù)更是一支不可或缺的力量，它以專業(yè)、高效、不間斷的服務(wù)，為師生教學(xué)科研的順利開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)保障，真正體現(xiàn)了“服務(wù)不停歇”的承諾與擔(dān)當(dāng)。

一、 精準(zhǔn)對(duì)接需求，服務(wù)模式靈活創(chuàng)新
面對(duì)復(fù)工復(fù)學(xué)復(fù)研帶來(lái)的多元化、即時(shí)性信息需求，圖書館信息技術(shù)咨詢服務(wù)團(tuán)隊(duì)迅速響應(yīng)，主動(dòng)求變。一方面，通過(guò)線上問(wèn)卷、即時(shí)通訊群組、電話熱線等多種渠道，廣泛收集師生在數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)、文獻(xiàn)檢索、軟件使用、數(shù)據(jù)分析、學(xué)術(shù)出版等方面遇到的技術(shù)難題與知識(shí)需求。另一方面，積極創(chuàng)新服務(wù)模式，將傳統(tǒng)的線下咨詢?nèi)嫔?jí)為“云服務(wù)”矩陣。這包括：

1. 實(shí)時(shí)在線咨詢：通過(guò)專業(yè)客服系統(tǒng)、微信、QQ等平臺(tái)，提供7×24小時(shí)的即時(shí)答疑，確保問(wèn)題第一時(shí)間得到響應(yīng)。
2. 預(yù)約制深度咨詢：針對(duì)復(fù)雜的科研數(shù)據(jù)管理、特定軟件進(jìn)階應(yīng)用、系統(tǒng)性的文獻(xiàn)調(diào)研等問(wèn)題，提供與學(xué)科館員或技術(shù)專家的線上預(yù)約一對(duì)一深度輔導(dǎo)。
3. 知識(shí)庫(kù)與自助服務(wù)：整理常見(jiàn)問(wèn)題（FAQ），制作圖文并茂的操作指南、短視頻教程，并構(gòu)建易于檢索的線上知識(shí)庫(kù)， empower師生自主解決問(wèn)題。
4. 虛擬研討會(huì)與培訓(xùn)直播：定期圍繞熱門數(shù)據(jù)庫(kù)使用、新興科研工具、信息素養(yǎng)等主題，舉辦線上講座與培訓(xùn)，突破時(shí)空限制，擴(kuò)大服務(wù)覆蓋面。

二、 聚焦復(fù)研核心，深化知識(shí)服務(wù)內(nèi)涵
復(fù)工復(fù)學(xué)復(fù)研，科研工作的重啟與加速是重中之重。圖書館信息技術(shù)咨詢服務(wù)絕非簡(jiǎn)單的“技術(shù)排障”，而是深度融合到科研生命周期之中，提供高附加值的知識(shí)服務(wù)。

• 科研數(shù)據(jù)全周期支持：從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)階段的數(shù)據(jù)管理計(jì)劃咨詢，到數(shù)據(jù)采集、處理、分析過(guò)程中的工具推薦與技術(shù)指導(dǎo)，再到數(shù)據(jù)保存、共享與出版的政策解讀，為科研人員提供貫穿始終的數(shù)據(jù)護(hù)航服務(wù)。
• 學(xué)術(shù)出版與影響力提升：協(xié)助師生了解開(kāi)放獲取（OA）政策、選擇合適的投稿期刊、使用參考文獻(xiàn)管理工具、進(jìn)行學(xué)術(shù)成果傳播與影響力分析，助力科研成果的高效產(chǎn)出與廣泛傳播。
• 學(xué)科情報(bào)與態(tài)勢(shì)分析：利用專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)分析工具，為科研團(tuán)隊(duì)或重點(diǎn)項(xiàng)目提供定題文獻(xiàn)追蹤、研究熱點(diǎn)分析、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手監(jiān)測(cè)等深度情報(bào)服務(wù)，為科研決策提供信息支撐。

三、 保障復(fù)學(xué)教學(xué)，支撐混合式學(xué)習(xí)新常態(tài)
教學(xué)模式的線上線下融合已成為新常態(tài)。圖書館信息技術(shù)咨詢服務(wù)積極介入，成為保障教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。

• 教學(xué)資源無(wú)縫接入：確保各類電子教材、課程指定閱讀材料、多媒體資源能夠穩(wěn)定、順暢地嵌入學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），方便師生隨時(shí)隨地獲取。
• 信息素養(yǎng)教育融入課程：與授課教師合作，將數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、信息鑒別、學(xué)術(shù)規(guī)范等模塊有機(jī)融入專業(yè)課程，通過(guò)嵌入式教學(xué)提升學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。
• 技術(shù)支持學(xué)習(xí)空間：即使師生遠(yuǎn)程訪問(wèn)，也能獲得關(guān)于虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境、協(xié)作工具使用的及時(shí)指導(dǎo)，保障線上討論、小組項(xiàng)目等教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

四、 強(qiáng)化基礎(chǔ)運(yùn)維，筑牢服務(wù)保障底座
所有高效、專業(yè)的咨詢服務(wù)，都依賴于穩(wěn)定、強(qiáng)大的技術(shù)后臺(tái)。圖書館不斷加強(qiáng)自身信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與運(yùn)維保障：

• 確保圖書館網(wǎng)站、各類數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)平臺(tái)、認(rèn)證系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行與快速響應(yīng)。
• 優(yōu)化遠(yuǎn)程訪問(wèn)系統(tǒng)（如VPN、CARSI等），保障校外師生能夠如同在校內(nèi)一樣便捷地使用數(shù)字資源。
• 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)，保障師生個(gè)人信息與科研數(shù)據(jù)的安全。

“奮翅起高飛”，恰是當(dāng)下圖書館信息技術(shù)咨詢服務(wù)精神的生動(dòng)寫照。它不再是被動(dòng)的響應(yīng)者，而是主動(dòng)的賦能者、協(xié)同的創(chuàng)新者。通過(guò)不間斷、立體化、深層次的服務(wù)，圖書館正以前沿的信息技術(shù)為翼，托舉著學(xué)校的教學(xué)、科研與學(xué)習(xí)在復(fù)工復(fù)學(xué)復(fù)研的征程上振翅高飛，為學(xué)校的發(fā)展大局和師生的學(xué)術(shù)成功貢獻(xiàn)著不可替代的智慧力量。服務(wù)永不停歇，支持始終在線，這既是圖書館的莊嚴(yán)承諾，也是其在新時(shí)代背景下的價(jià)值彰顯。